识星星、教育和生态伦理
2010-02-27明代学者顾炎武曾论证说：“三代以上，人人皆知天文”，因为《诗经》里的好多句子涉及天象，但均出自农夫、妇孺之口。尧、舜、禹三代的事情，恐怕很难细究清楚，但我知道的是，小时候回老家总能看到满天的繁星，还有放学后小城镇路边的野花野草；而今生活在大城市里，又有繁忙的工作，很少在日常生活里去触碰星星和花草树木，于是就这样和大自然割裂开了。
我依稀记得自己小时候，心里总对天上的星星充满了好奇，拿着一本《望星空》的对着天空望了好久，往往也不得其解。是呀，身边没有好的人指导，对小学生来说，满天的繁星还是有点复杂。后来，我上了大学，拿着同学的望远镜在操场上比对星图再次学习，才顺利的学会了。
梭罗在《瓦尔登湖》里，还有李奥帕德在《沙郡年记》中对大自然有过细致的描写，花草树木、鱼虫鸟兽，一切在他们笔下都那么有趣。然而对我们这些在城市里的人来说，应该怎么样去触碰到大自然呢？今年回老家过春节，而外甥女正上小学，于是便教她认识大自然。人们在自己人生的某个阶段总要去学习认识花草树木、日月星云。教育或许就是我们这些成人从新认识自然的一个契机，也是我们人类延续自身对自然理解的方式。
如何教育我们的下一代认识自然，这可是个满大的话题。我自己的一个理解是，我们大人和孩子都通过一个过程去学会认识、欣赏、热爱、保护大自然。这包括：
- 认知：学习一种人和自然一体的观念；
- 审美：体察自然界的种种微妙与壮美；
- 情感：培养对自然的热爱；
- 伦理：意识到人们的责任。
为了实践这个理解，我建立了一个物候学维基，在那里人们可以去交流如何认识花草树木、鱼虫鸟兽、风雷雨电，去记录大自然的种种变迁。李奥帕德在《沙郡年记》里讲述了他理解的土地伦理，而我们正需要在生活里去实践这种认识。