笔记


笔记:尔雅

《尔雅》是汉语历史上第一部训释词义的辞典。该书作者及成书年代众说纷纭:唐以前的学者多以为《尔雅》为圣人(周公、孔子)所作;宋人欧阳修之后,多认为此书是秦汉学者所撰,《四库全书总目提要》有“大抵小学家缀辑旧文,递相增益,……非撰之一手也”的说法。

笔记:字书之萌芽

汉字历史久远,字书的出现也很早。传说周宣王时太史籀作《史籀》十五篇,这是见诸记载最早的字书。秦一统天下,以小篆为正,李斯作《仓颉》七章、赵高作《爰历》六章、胡毋敬作《博学》七章。汉初“闾里书师”将三书合而为一,统称《仓颉篇》;断六十字一章,五十五章,计三千三百字。

汉字学习:秋

中秋之夜,无缘得与远方的亲人团聚,在办公室凑为此文,且学一下“秋”字的来历。“秋”字,在最古老的甲骨文中仅是一个蟋蟀形,或许是秋日的鸣虫触发了造字者的灵感吧;后在蟋蟀形下加“火”,以示秋天“禾谷熟,似火灼”;籀文中又加“禾”字旁。字的本义是成熟的庄稼。

汉字学习:无

《老子》有言:“天下万物生于有,有生于无”。万物并非从来就有,而有一个生发的过程。在人类的认知领域考察这一点特别有趣。比如四个方位概念(东、西、南、北)渗入到日常生活的方方面面,确定方向、盖房、修路、城市规划等等。可是认真想一下四方的概念,其实一点都不简单。 它们的建立需要对太阳、星辰的运行有充分的认识。一旦当这些符号创造出来,就会影响人们以后的生活,并且人们也开始习惯与之为伴并渐渐忘却了它们的创造史。

汉字学习:学

如左所示是金文的“學”字。字的上半部分有多种解释:双手结网、双手构木、双手摆弄算筹。字的中间部分,有释为屋子,有认为只是一个分隔的符号。字的下半部分,没有疑义,是一个“子”字,即孩子的意思。三部分合起来,是孩子学繁难之事的意思。